• Сургуулийн сэтгэл зүйн бодлого, хөтөлбөр боловсруулах:
  Хүүхдийн нас, хөгжлийн онцлогт нийцсэн сэтгэл зүйн урьдчилан сэргийлэх болон дэмжлэгийн хөтөлбөр, өдөр тутмын зан үйлийг чиглүүлэх хичээл, арга зүйг боловсруулан хэрэгжүүлэх

• Хүүхэд бүр дээр хүрч ажиллах:
  Сэтгэл зүйн хөгжлийн оношилгоо, ажиглалт, ярилцлага зэргээр хүүхэд бүрийн сэтгэл хөдлөл, зан үйл, харилцааны онцлогийг тодорхойлон, хувь хүнд тохирсон зөвлөгөө, дэмжлэг үзүүлэх

• Сэтгэл зүйн хичээл заах:
  Бага ангийн сурагчдад зориулсан сэтгэл зүйн чиглэсэн хичээлийг боловсруулж заах (сэтгэл хөдлөлөө ойлгох, ёс зүй, өөрийгөө танин мэдэх, харилцаа гэх мэт), хүүхэд бүрийг дотоод хөгжилдөө хөтлөх.

• Анги доторх хүмүүжил, уур амьсгалыг сайжруулах:
  Сургалтын хөтөлбөртэй уялдсан дотоод хүмүүжлийн систем төлөвлөн, хэрэгжүүлж, багш нарт зан үйлийн удирдлагын арга барил заах, танхимын эерэг орчныг бүрдүүлэхэд чиглэсэн хамтын үйл ажиллагаанд оролцох

• Багш нарт сэтгэл зүйн дэмжлэг, зөвлөгөө өгөх:
  Багш, ажилтнуудад хүүхэдтэй харьцах сэтгэл зүйн арга зүй, хүнд нөхцөлд зөв хандлага баримтлах, эерэг харилцааг дэмжих талаар мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх

• Эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллах:
  Хүүхдийн зан үйлийн өөрчлөлт, хөгжлийн асуудлуудын талаар эцэг эхтэй харилцаж, хамтран шийдвэрлэх зөвлөгөө, сургалт, уулзалт зохион байгуулах

• Сэтгэл зүйн эрсдэл бүхий тохиолдлыг илрүүлэх, удирдах:
  Гүнзгий түвшний асуудал, сэтгэл түгшилт, гадуурхалт, хүчирхийлэл, өөрийгөө хохироох зэрэг шинж тэмдгийг эрт илрүүлэн, холбогдох дэмжлэгийн арга хэмжээ авах, шаардлагатай тохиолдолд мэргэжлийн байгууллагатай хамтран ажиллах

• Сургалтын хөтөлбөрт сэтгэл зүйтэй уялдсан хичээл, үйл ажиллагаа нэвтрүүлэх:
  Өдөр тутмын хичээлүүдэд сэтгэл хөдлөл таних, өөрийгөө зохицуулах, харилцах ур чадвар, шийдвэр гаргах зэрэг "амьдралын ухаан"-ы элементүүдийг багтаасан арга зүй боловсруулах

• Сэтгэл судлалын чиглэлээр бакалавр буюу түүнээс дээш зэрэгтэй байх
• Сургалтын арга зүйд туршлагатай байх
• Сэтгэл зүйн үнэлгээ хийх чадвартай байх
• Бага насны хүүхэдтэй ажиллаж байсан туршлага
• Сэтгэл зүйн асуудлуудыг шийдвэрлэх мэдлэгтэй байх
• Сургалтын хөтөлбөр боловсруулах чадвартай байх
• Багшийн мэргэжлийн ёс зүйг мэддэг байх

• Харилцааны өндөр соёлтой, нууцыг чанд хадгалах чадвартай байх.

Энэхүү ажлын байр нь 6–10 насны бага ангийн сурагчидтай (1–5-р анги) тулж ажиллах чиглэлтэй.

Иймд бага насны хүүхдүүдтэй ажиллаж байсан туршлагатай, насны онцлогийг ойлгодог байх шаардлагатай.